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发布日期2020-07-13

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东港学院的完全学分制,不仅体现在专业的自主选择,还直观地体现在课程的选择性。一位姓胡的同学拿出自己的“个性化课表”对记者说:“我们每个人的课表都不一样,一个宿舍的同学上课时间都不一样,有的时候一门课主讲教师有好几个,我们可以根据自己的课表安排,选择适合自己的教师和上课时间。”

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农大发布的这份文件规定,如果研究生论文进入评审答辩环节后被认定为有学术道德失范行为的,除对研究生进行严肃处理以外,同时还将追究导师责任。视情节严重程度,对导师给予1-5年内停止招收研究生的处罚,直至报请校学位评定委员会取消导师资格。

今年,四川省招募1200名志愿者到乡镇从事2年支教、支农、支医和扶贫等方面的志愿服务。支教“烛光计划”招募782人,到我省师资紧缺的基层义务教育学校,从事支教志愿服务。“天使计划”招募148人,到我省基层乡镇卫生院从事支医志愿服务。“支农计划”招募120人,到我省基层乡镇从事支农志愿服务。“扶贫计划”招募150人,到我省基层乡镇从事扶贫开发项目志愿服务。

袁贵仁说,在过去的一年里,经过各地政府有关部门和教育系统的共同努力,治理教育乱收费整体工作稳步推进,完成了年初确定的各项治理工作任务,治理教育乱收费取得了新的阶段性成效。但产生教育乱收费的土壤和条件并未完全消除。一些地方和学校乱收费现象依然存在,有些问题还比较突出,如城市义务教育阶段的择校收费、以“改制”名义的乱收费、民办高校的违规招生及乱收费、教辅材料过多过滥等问题,以及一些地方仍然存在挤占、截留、挪用教育经费和向学校乱收费、乱摊派、乱罚款的现象。

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但是当大学盲目扩招后,不得不承认,人们之间的文化水平与能力的差距开始模糊,不能再用学历来区分人们的素质层次,面对需求不足的就业市场,很多时候起作用的是人际关系,是家庭的社会背景,还有最重要的权力要素。如此,那些没有社会背景的大学生“鲤鱼跃龙门”的希望越来越小,留存在心底“不管现在你多穷多苦,只要努力,一样有机会过上好日子”的信念越来越渺茫。

这里我还想借机多说两句。这么多年来,我们的语言文字学专家和语言文字工作者,为语言文字规范化、现代化做了许多艰苦的工作,也在各方面取得了很大的成就。我经常想到一个问题:语言文字是全社会的交际工具,是信息传播的最基本最有影响力的手段,我们的语言文字工作,说到底是为全社会广大人民群众服务的,是为建设和谐社会而贡献力量的。所以,我们在制定有关语言文字的种种标准、规范中,我们在从事各项有关研究中,包括我们在做语言文字的各项具体工作中,应该时时刻刻面向全社会、面向广大人民群众,多从他们的迫切需要出发。这也是体现“以人为本”的指导思想的一个重要方面。在这个问题上,我们语言学界的不少前辈为我们树立了光辉的榜样。大家定会记得:王力、吕叔湘、朱德熙等语言大师,为我们研究汉语语言学方面作出了杰出的贡献,著作等身。同时,他们也时时心系广大群众的需要,花了很大精力写作了如《中国语文讲话》、《广东人怎样学习普通话》、《语法修辞讲话》、《语文常谈》等至今还影响很大的普及性著作。语言学基本知识、语言文字知识只有逐步为千百万群众所掌握、应用,才真正有助于提高全民的文化素质,语文工作也才能更贴近群众,受他们欢迎。从这个角度说,提高固然重要,丝毫不能放松,而普及,至少在一个相当时期内,是不是更加不能忽视呢?我真心地盼望着我们语言学界在涌现出不断创新的专著的同时,有更多的高质量的普及性著作奉献给广大人民群众。(许嘉璐)

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本报讯(记者杨超宗时风)为切实维护校园安全,银川市近日决定把学生违反交通法规纳入社会治安综合治理目标管理考核中,督促学生养成遵守交通法规的良好习惯。

4.高校的创新成果不断涌现。高校科研论文的数量和质量逐年增加,在国外学术刊物上发表学术论文12.9万篇,出版科技专著2881部。一批成果获得重大科技奖项,高校主持自然科学奖16项,占总数的47;技术发明奖通用项目30项,占总数的81;科学技术进步奖通用项目69项,占总数的37.9。高校囊括了技术发明奖的全部3项一等奖,充分展示出高校科技工作的突出成绩和巨大潜力。承担各类科技课题27.2万项,其中R&D课题22.8万项。签订技术转让合同8408项,当年实际收入19.8亿元。申请专利4.1万多件,获得专利授权近1.9万件。

4月24日,中国人民大学、北京师范大学等高校也将举行招生咨询活动。“五一”假期,北京印刷学院等高校将举行校园开放日活动。(记者刘昊实习生骆倩雯)

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梁保华指出,百年大计,教育为本。省委、省政府历来高度重视教育事业发展,1992年确立科教兴省战略,2005年作出了加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的决定。各级党委、政府认真贯彻落实省委、省政府的决策部署,坚持教育优先发展,教育投入大幅度增加,办学条件显著改善;各类教育持续快速发展,办学水平显著提高,全省城乡免费义务教育全面实施,基本普及高中阶段教育,职业教育快速发展,率先进入高等教育大众化阶段;“学有所教”目标基本实现,促进教育公平取得显著进步;教育改革发展成果丰硕,服务经济社会发展能力显著增强。江苏教育的大发展,极大提高了全民素质,有力推进了科技创新、文化繁荣,为经济社会又好又快发展发挥了不可替代的重要作用。

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