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发布日期2020-07-13

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推进教育均衡不仅是政府的事,学校也应当有所作为。作为京城名校,北师大二附中发挥本校优势,与西城区的一所学校共同办了4个实验班,受到社会好评。校长曹保义颇有感触地说,制约均衡发展的主要因素不是硬件,而是软件。学校的历史背景、人文氛围、办学传统、社会声誉等软件水平,远远比学校的楼房、操场、计算机更难以提高。示范校应当充分发挥自身优势和辐射功能,为区域教育均衡发展尽一份力量。

她指出,中国家长往往期望子女在读物中学习到一些东西,中文儿童书籍出版商的产品普遍也会迎合这个期望。然而,北美儿重阅读为的主要是“乐趣”,阅读目标并非一定要从读物中学习事物,所以他们对个别较着重教育的中文书籍未必会产生兴趣。

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何兹全先生从教60余载,教书育人,成就卓著。他热情鼓励学生认真钻研历史,强调学习要“博精结合、学思结合”,提倡重视理论与研究方法,敢于开拓,大胆创新。在90多岁高龄的时候,他仍坚持给本科生上课、做讲座。这在北京师范大学历史上都是非常罕见的“新闻”。直至去年,他还参与博士生的论文答辩,完成最后一位博士生的培养工作。他的学生遍及三大洲,分布众领域,分别在教育、科研、管理以及文化传播等方面发挥作用,产生影响。何先生以自己精深的学术造诣和人格魅力赢得了一批又一批学生的敬重。

当然,在我看来,《家事》校园新生活的书写,实际上也为读者提供了一个看待都市生活的角度。在现实的都市世界里,人们的人际关系远比那校园里孩子们那虚拟的人际关系简单许多。“单元房”和“单位”、“公司”的无处不在,使中国社会传统的复杂亲戚关系遥远而陌生,而独生子女们的成长也再次把日益清冷的人际关系推到了人们的视野中。生活在都市里的人们,越来越不会有那么复杂的人际关系了。因而,《家事》中对风生水起的新生活的夸张演绎,也才使每一个读者都深刻地认识到,看起来物质生活丰富的都市中,人与人的关系远不如我们所期望的那么丰富、亲热、密切---《家事》,从一个特殊的小视角,于热闹处书写了时代与都市人与人之间的冷清。

周济指出,党中央、国务院一直非常关心家庭经济困难学生的资助问题,所以,在过去十多年当中,我们一直致力于高等学校家庭经济困难学生资助体系的建立。特别是这几年来,在这方面进行了很多的努力。今年,温家宝总理在政府工作报告中明确提出,建立高等学校和中等职业学校家庭经济困难学生的新资助政策体系。通过给学生奖学金、助学金、助学贷款以及一些其他的资助办法帮助家庭经济困难学生上学。按照这个体系,以后每年用于家庭经济困难学生资助的经费,中央财政、地方财政以及学校的支出加在一起超过500亿元;每年高等学校和中等职业学校受到资助的学生人数要超过2000万名。这个体系形成之后,我们可以保证所有家庭经济困难的学生都能够上得起大学、接受职业教育。

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人们常常把大学称为“象牙塔”,把大学里的图书馆比作“知识的殿堂”,大学生正是在“象牙塔”里求学,在“知识的殿堂”中不懈地追求真理,不懈地探索救国救民、兴国兴民之道的年轻人。高校中的图书馆,是高校教育信息化的重要机构之一,担负着高校信息资源建设的重任,为广大师生的学习和科研提供了丰富的纸质图书资料和电子数字信息资源,对大学生的学习、生活和工作都有着重大的影响。

此外,草案修改二稿还增加了规定:“各级人民政府应当从场地、师资等方面保障未成年犯管教所和劳动教养场所对未完成义务教育的未成年犯和未成年劳动教养人员实施义务教育。”

  本报北京3月7日讯(记者 续梅 王友文)教育部有关部门负责人在教育部今天召开的新闻发布会上说,代课人员是地方政府应该着力解决的问题,而且应该尽快、妥善地加以解决。  该负责人强调,对代课人员国家政策非常明确,而且三令五申:一是明确不允许使用代课人员;二是已有的代课人员随着新教师的合理补充,随着义务教育保障机制的完善,要逐步清退;三是对代课人员不能沿用当年民办教师的政策。民办教师是国家在特定时期采用的一种特殊的用人方式,是国家认可的一项用人制度。随着社会经济的发展,我们具备了解决民办教师问题的条件,采取了“关、招、转、辞、退”的五字方针,到2000年,民办教师问题已经基本得到解决。代课人员不经过正式的教师聘任程序,没有相应地位和起码的工资保险福利保障,这样一支队伍长期存在下去,与义务教育的法理相悖,而且农村教育的质量将无法保障。  据悉,2004年我国共有49.9万代课人员,主要集中在农村小学。这位负责人强调,我们要了解代课人员的来龙去脉,存在的原因和相应的政策。我们十分关心代课人员的状况,也正因为这样,代课人员的问题必须果断解决,决不能再来一次新的“民办教师”的循环。各地要按照要求,采取相关的配套措施,妥善进行解决。在需要补充师资的地方,对已经在岗从教的师范毕业生,应按法定程序择优聘任,不宜长期以代课人员身份任用。  《中国教育报》2006年3月8日第1版

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2008年高考结束后,我把填报志愿的表格一放,自己跑去疯玩,母亲嚷着要我上杭州的学校,替我填的学校依次是——浙大城市学院、浙大之江学院,浙江财经学院东方学院。专业填报时,想摆脱文科束缚,选了国际经贸、英语这样的热门专业,也没有服从专业调配。

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