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发布日期2020-07-17

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新华网北京1月14日电中共中央政治局委员、国务委员刘延东在教育部2010年度工作会议上强调,要深入落实科学发展观,以提高质量、促进公平为重点,以解放思想、改革创新为动力,以服务社会、造福人民为使命,着力夯实基础,调整结构,优化布局,提升内涵,不断提高教育事业现代化水平。  刘延东指出,要准确把握我国教育的阶段性特征,遵循教育规律教学规律和人才成长规律,科学谋划,大力推进教育改革发展。要破除传统观念束缚,树立全面发展、人人成才、多元选择、终身学习、系统培养的教育理念。要创新人才培养模式,改革教育评价和考试招生制度,注重学思结合、知行统一、因材施教,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要深化办学体制和管理体制改革,建立现代学校制度,形成充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。要扩大教育对外开放,借鉴先进经验,引进优质资源,广泛开展教育国际合作。  刘延东指出,2010年要以制定发布和启动实施教育规划纲要为契机,突出重点,攻坚克难,扎实做好各项工作。要把教育资源配置和工作重点集中到提高质量、特色发展和促进公平上来,促进各级各类教育协调发展,保障不同群体公平接受教育。要提高教师待遇,加强教师管理,建设高素质专业化教师队伍。要加强思想政治教育和教育系统党建工作,深入开展民族团结教育,多为师生办实事好事,积极促进高校毕业生就业,建立健全维护学校稳定的长效机制。她强调,各级教育行政部门要切实转变职能,改进作风,在决策、执行、监督各个环节上提高工作科学化水平,努力提供优质公共教育服务、维护教育秩序和公平并创造教育良好发展环境。

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部分用人单位开出的薪酬比去年同期有所提高。南昌地区教学、科研、管理等单位白领人员年薪一般在4万元左右,高的也有6万元以上;蓝领人员一般在近3万元。生产制造与公共服务类单位白领人员高的年薪可以超过6万元,蓝领人员一般在2万元左右。

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其实,高复学生占每年高考报名者总数的20以上,本就是不合理的现象。这么多学生选择高复的原因,一是高考志愿填报制度不合理,一些学生由于志愿填报失误,与理想的学校和专业失之交臂,因此放弃录取而选择复读;二是教育资源配置不合理,重点高校的学生,可以获得更高质量的教育,但缴费却远比民办学校、独立学院低,因为这些学校获得国家更多的教育投资;三是各类教育的不平等,相比接受普通高等教育,“落榜生”若选择自考、网络教育、成人教育,通常被认为“低人一等”;四是用人制度不合理,“学校效应”在求职、升学中还相当明显,复读一年进入一个更高层次的学校,被家长和学生认为是“更划算”的选择。

  《2007年华南理工大学自主招生申请表》

接下来的日子就是“大海捞针”。张维每天趴在网上查资料,“一边看各个大学的专业设置、导师等情况,一边到处打电话联系前几届的师兄、师姐,征询他们的意见。”

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2003年1月12日~13日全国教育报刊2003年宣传报道工作会议在北京举行。教育部副部长周济、袁贵仁出席会议并发表讲话,充分肯定了教育新闻宣传工作在推动教育改革与发展中所起到的重要作用,希望教育新闻宣传工作者全面深入地学习贯彻落实党的十六大精神,进一步加强教育新闻宣传工作。

新华网波兰克拉科夫5月17日电(记者张章 马世骏)第八届“汉语桥”世界大学生中文比赛波兰赛区选拔赛17日在波南部城市克拉科夫的雅盖隆大学举行,来自波兹南密茨凯维奇大学的马艺丹夺得冠军,并将代表波兰参加在中国的决赛阶段比赛。

教育部副部长陈小娅代表主办单位致开幕词。她希望青少年像为祖国为科学作出贡献的前辈科学家那样,把祖国的需要作为自己的专业,把好奇和兴趣作为开启科技之门的钥匙,把不断探究作为科学研究的持续动力,把刻苦钻研作为攀登科技高峰的阶梯,把严谨和求实作为自己的坚守,把想象和幻想作为有所发明有所创造的翅膀,进取不功利,诚实不虚假,勤奋不懈怠,合作不妒忌,坚持不半途而废,立志在前人的基础上超越前人,努力成为未来的科学家和各行各业的创造者,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,为中华民族的伟大复兴和人类的文明进步作出贡献。她向大力支持青少年科技创新活动的科技教育专家表示崇高的敬意和衷心的感谢。

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“我觉得这个举措很必要,对家长也是考验。”一(2)班学生李梓怡的妈妈说,她有一个同学,在中学当老师,“初一一个班40人,几乎都戴眼镜,我不希望自己的孩子也这样。”

十几年的辛勤劳作,做父母的终于盼到了子女们自食其力的时候。然而,令许多家长始料不及的是,他们的“大后方”供应还远未结束。在大学生就业难愈演愈烈的形势下,为了让子女们能有一份安稳体面的工作,他们不得不像准备大学学费那样准备一些必要的“求职基金”:少则三五千,多则十来万。甚至有超过七成的父母表示,愿意倾其所有为孩子找个好工作。

然而,决赛开始后,朱启南似乎很难进入状态,前五轮先后打出了10.2、10.0、9.9、10.2和10.1的成绩,名次一下子落到了第三,比前两名分别落后2环和1环。

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1.强化政府行为,完善义务教育均衡发展体制机制。按照“以县为主”的要求,不断完善、巩固义务教育经费保障机制。调整市镇财政管理体制,按照教育占总支出75的比例将各镇相应财力统一划转至市财政。细化了市、镇两级政府在发展义务教育工作中的职责,制订并实施了镇教育工作考核意见,把镇级政府依法履行相应职责作为考核各镇工作实绩的重要内容,形成了各镇对义务教育热情不减、投入不降、工作不松的有效激励机制。

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